海南智慧校园厂商

【该如何执行，办法何在】
林林总总，这么多东西，做这些东西很难吧？其实也不难。只要能做到三点，或者三点各能做到一部分，就有可能。
一是做一个移动门户系统，能够自定内容、自由扩展、自助社交。卓云微校园，就是符合这样特征的一套系统。既有社交、通讯，又有自定义多媒体内容、服务号，还有用户自定义轻应用。该有的都有之外，还拥有“微生态服务中台”，支持第三方应用和未来的应用。
二是有一套运营方法。运营，可以由学校有关部门做，也可以分包给第三方，还可以由第三方及学生团队一起做。真实的运营，并不是一切都自己做，而是能够找到方法，让用户参与形成内容（UGC）和应用（UGA）。卓云科技有一套匹配卓云微校园的运营方法，不仅运营，还能做“双创教育”。
三是有对应的运营经费和学校支持。你懂得。
为什么要做这些事、这又与校园信息化和本科教育改革有什么关系？
几十年的改革，非常难，成本高昂到让人望而生畏、望而却步。但是，虽然学校无人驱动，年轻人的变化，却每日俱进。顺应变化，通过移动门户争夺学生注意力，哪怕只争夺了一部分，也是成功。

【互联网给教育带来了一个改变的契机。】
当下的年轻人（其实已经未必只限于年轻人了），身份证不带、钱包能忘，唯*手机不离手。如果从手机入手，改变一些教育，岂不是顺应趋势？
要说，还真有可能。那就是**学生的手机！让手机推动学生的专业、兴趣和就业。
怎么**？不妨从移动校园门户入手。

什么是好学校？
好学校并没有一个统一的标准。但不可否认的是，好学校都会有好校长、好老师、好学生，而且它的特点也离不开教学质量高、学习氛围浓、办学理念先进、教学资源丰富等等。
智慧校园作为一种未来教育发展的趋势，已经受到了广泛的关注。全国很多地方，比如：深圳、武汉、长沙、临沂、无锡等地，都已经展开了智慧校园的试点工作。
这些地方建立试点，是希望通过信息技术与现代教学的深度融合，打造智慧校园的成员项目，发挥示范带头作用，推动智慧校园建设的全面普及，**教育信息化升级发展。
智慧校园对于学校的教育，到底扮演了一种什么角色呢？我们首先来看看这些试点学校的改变。
海口四中，作为智慧校园试点的**者之一，用自身的效果证明了智慧校园对提升学校教学质量和服务等方面有重大作用。
在以前，传统课堂上老师是主角，老师讲什么学生听什么。而现在，智慧课堂上学生是主角，可以主导自己的学习行为。这样的转变离不开科学技术的发展。
比如“先学后教”这个功能，海口四中的学生会在上课之前，提前使用校园APP做课前预习，然后老师根据APP上学生预习情况的记录进行有针对性地备课，若是学生都会的内容就一带而过，若是学生不明白的内容就重点讲解。这样的教学过程不但有针对性而且高效，还锻炼了学生自主学习、独立思考、自我总结的能力。
大家都知道，每个孩子的学习习惯、接收能力都不同，这导致他们对知识的吸收效果也不同。以往，老师只能通过各种各样的大考、小考来了解孩子的学习状况，有的老师甚至亲自动手统计错题率来分析和了解学生们的学习成果，费时又费力。而现在，只需要通过校园APP，就能对每个学生的学习进度、知识盲点一清二楚。可以说，智慧校园的建设，不但减轻了老师机械化工作的负担，还能够帮助他们及时调整教学计划，给每个孩子制定个性化教育方案。

之所以计划体系还能有这么久的生命力，原因有三：一是过去存量大学生数量还不多，能上大学证明资质还不错，毕业了再学来得及；二是中国经济的迅猛发展，导致社会需求巨大，社会的改造能力够强大；三是中国人重视教育深入骨髓，而且尊师重道、信奉学校。
如今，计划经济模式的教育体系已经不灵了。主要表现在，大学生的学习目的不清、学习动力不足、就业情况恶劣、就业能力缺失。一个典型的笑话是，毕业不能就业的学生，居然在市场上找个培训班、学几个月，就可以就业了。简直是奇谈怪相！